TAREA ABP-FIPPED CLASSROOM

Mª Dolores Abril Caballero

Grupo C

Materia: Área de Matemáticas

Nivel:  6º Primaria

Pregunta guía: ¿Las matemáticas son el lenguaje de la Naturaleza?

Producto final: El origen de las matemáticas se encuentra en la naturaleza. Fue gracias a la observación del entorno que se desarrolló dicha ciencia. Y aunque a veces podamos olvidar esta relación frecuentemente la naturaleza misma se encarga de recordádnosla. Esta vez son las flores quienes nos hacen ver la perfección matemática que, como una corriente subterránea y secreta, se esconde en muchos de sus diseños: patrones que se corresponden con uno de los conceptos matemáticos más apasionantes, la secuencia de Fibonacci.

Los alumnos realizarán una tarea de investigación con flores, al menos diez flores distintas cada uno, contarán los pétalos y verificaran si se cumple o no la secuencia de Fibonacci

Después se elaborará una exposición de murales o carteles con el resultado obtenido, para comprobar si las Matemáticas son el lenguaje de la Naturaleza. Si a partir de la Matemáticas podemos comprender, en este caso el número de petalos de las flores, es decir, porque todas siguen una secuencia matemática.

https://padlet.com/cpr_regiondemurcia/92uej8imd9zg



Es muy interesante diseñar el aprendizaje utilizando el trabajo por proyectos, es muy enriquecedor y constatamos mejor los aprendizajes de los alumnos. Eso si, es mas costoso a la hora de planificar y diseñar las actividades a realizar. Los alumnos responden muy bien a este tipo de trabajo.